Повечето таланти се свързват с някакво естествено умение в определена сфера. Много специалисти смятат, че личността на детето и възможностите, предоставени от средата, играят основна роля във формирането на конкретен талант. Развиването на талантите затвърждава силните страни на децата и това предполага по-продуктивен и пълноценен живот като възрастни.
Малките деца може да са талантливи в няколко области или да имат изключителни способности само в една, като математика или музика. Ако се чудите дали детето ви има умения надхвърлящи календарната му възраст, можете да се консултирате със специалист по детско развитие, педиатър, учител и професионалисти в съответните сфери. Загубата на интерес към една област и замяната с други дейности не значи непременно изоставяне на първата дейност – в ранната възраст децата трябва да усвоят нови умения във всяка житейска област, за да бъдат гъвкави в променящата се среда. Възможно е първоначално детето да експериментира преди да се спре на конкретна област, в която има талант и е значима за него. Въпреки това е добре да окуражите детето да развива не само една дейност, а повече, за да формира различни умения и знания.
Ето някои идеи за развитие на потенциала на децата в различни тематични области в предучилищна възраст:
- Броене и откриване на повтарящи се фигури/образи в различни играчки /математически способности/;
- Засаждане на семена и проследяване на растежа на растенията на база големина, форма, цвят и тежест /аналитично мислене/;
- Разменяне на ролите при бордови игри или четене на приказки /социални умения/;
- Определяне на маршрути, даване на алтернативен край на история, разказване на сънища или филми /вербални умения/;
- Строене с блокчета лего, кубчета или 3D пъзели /пространствени умения/;
- Слушане на различни видове музика и разпознаване на ритъма /музикални умения/;
Когато откриете талант у детето си, бъдете търпеливи – развитието и амбицията да се занимава в определена сфера могат да отнемат години, а прибързването и настояването от страна на възрастните може да имат обратен ефект.
Добре е специалист в областта да се заеме с развиването на потенциала на детето – той може да прецени какви са уменията на детето и кои дейности и колко време занимания са подходящи за възрастта му.
В някои случаи децата проявяват умения и интерес в определена област като математика, музика, рисуване и т.н. в ранна възраст, но не желаят да се ангажират в системни дейности за развиването на таланта си. Тогава е добре да ги оставите да се насладят на дейностите от тази област без да настоявате да се занимават постоянно с нея. По този начин ще запазят добрата емоция и настройка към съответната сфера, както и възможността да развият потенциала си в бъдеще.
Литература:
Bloom, B. S. (Ed.) (1985). Developing talent in young people. New York: Ballantine.
Robinson, N. M. (1993). Parenting the very young, gifted child (RBDM9308). Storrs, CT: University of Connecticut, The National Research Center on the Gifted and Talented.
Автор: Георги Кирилов
